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不叛逆的孩子不正常,青春期叛逆家长该怎么办

众所周知,孩子到了青春期的年纪都会有点叛逆,而这个叛逆期似乎是在初中以后,但有的家长很头疼,自己的孩子才3、4岁,就开始学会顶嘴了,让他往东他偏要往西,似乎已经有叛逆的“倾向”,其实孩子的叛逆期有三个阶段,每个阶段的特点都不一样,对待孩子的“叛逆”行为,家长更应该反思自己教育方式的问题。

做好“功课”,认清孩子叛逆的三个时期

 


  


一般来说,孩子长到三四岁时,其独立欲望明显增强。他们开始意识到自己的存在,不愿处处被人压制,不满足于模仿成人,要求独立思考,独立行动。这是孩子的第一个叛逆期,你会发现有的小女孩会偷偷穿妈妈的高跟鞋,或者模仿父母的一些行为。在这个阶段,孩子已经有了对外界的认识,也是性格形成的重要时期,其表现出来的“叛逆”只是自我意识的一个方面,家长切不可以报以粗暴的指责,孩子生气的时候家长不要不在意,其实孩子已经有自我意识。


而这时父母对孩子照顾过多,干涉过多,就会使他们特别反感。其突出表现是不听指挥,自行其事,经常跟父母顶嘴,令父母头疼。


如果说3、4岁的小孩还只是顶顶嘴,那么上到小学三年级以后,孩子进入第二个叛逆期,就不是顶嘴这么简单了。孩子身体在逐渐发育,想法也变得很多,有时候他也不知道自己为什么就很想去做一件事,而且脾气会变得有点暴躁。这个阶段的孩子,如果正好遇到不说理,不问原因,只要结果,并且脾气暴躁的家长,那么冲突几乎是不可避免的。我们经常可以看到,特别是母亲,常常简单粗暴地责骂孩子,却从不问孩子原因,这样孩子不但不会听,反而会更叛逆。


第三个叛逆期也就是大家所熟知的青春期。孩子上到初中后,开始成为一个“小大人”,对自己的仪容有要求,而且生理上的变化也会带来很多心理上的变化,在荷尔蒙的作用下,这个阶段的孩子会有各种在家长看来奇怪的想法,会想做很多“奇怪”的事。这个阶段的孩子,“叛逆”几乎是必然的,但是如果家庭氛围比较和睦,家长与孩子沟通得当的情况下,孩子还是可以安然度过这个时期,反之则容易出现很多问题。

孩子到底为何叛逆

 


 


作为家长,你真的了解自己的孩子吗?在生活压力巨大的当下,可能家长们更多的时间在忙着挣钱养家,供车供房,还有孩子各种补习班的开销等等,有的家长说,没那么多时间去了解孩子。


在了解自己的孩子这一点上,很多家长做得不足。了解孩子并不是时间的问题,利用一些琐碎的时间也可以与孩子进行沟通,从而了解孩子心里的想法,比如利用饭前饭后的十分钟或者半小时,聊聊孩子在学校的事情,或者利用周末假期等带孩子出去玩的时候,去了解孩子的想法,感知孩子的变化。


在了解的基础上,才能谈尊重。很多家长觉得,孩子是属于自己的,特别是对于母亲而言,孩子就是自己身上掉下来的一块肉,那么孩子做什么都应该听父母的,甚至有的母亲会觉得,孩子不听自己的,就是“不孝”。但他们都忽略了一个基本的事实—孩子从生下来那天起,就已经是一个独立的个体,在慢慢成长的过程中,孩子会形成自我意识,会有自己的想法,会慢慢成为一个独立的个体,孩子要求独立的愿望,有时候呈现在父母面前,就是所谓的“叛逆”。


家长应该多尊重孩子,不要总觉得孩子还小,什么都该听你的。家长其实可以试着放手让孩子自己去做一件事,父母可以尽可能为孩子提供活动机会,创造活动环境,让孩子去试过之后,再跟孩子去分析其中的对错利弊。不管是哪个年龄段的孩子,家长最好不要一味地要求孩子按照成人的模式行动,毕竟孩子的思维与成人是有差异的,尊重这种差异,当孩子有了一个与众不同的设想时,做了一件从来未做过的事,父母应积极支持,并及时赞许。


此外,建立一个民主的家庭氛围,给孩子更多的发言权,也会让孩子感受到尊重,并减轻逆反的心理。

家长反思:建立和谐的家庭氛围

 


 


很多时候,家长都意识不到一个问题,在外面所接收到的压力和情绪,不经意间就会宣泄在孩子身上。一般来说,家庭氛围比较和睦,父母双方脾气比较温和的,往往孩子的性格也会比较温和,比较乖巧。


随着社会生活节奏的加快,很多家长平时工作压力就很大,没时间陪伴孩子,就会想通过物质来补偿孩子,但对于孩子来说,这并不意味着爱,孩子需要被了解,你给孩子的未必是他想要的,很多时候孩子的叛逆,其实只是想引起父母的关注,想要被疼爱。家长应该反思一下,面对孩子的叛逆,自己能否控制好自己的情绪,能不能不用简单粗暴的方式对待孩子,能不能好好审视自己,把心态放宽一点,放平和一点,以与孩子平等的心态好好地与孩子进行沟通?


其实有时候家长自己也会遇到很头疼的问题,在适当的情况下,家长也可以与孩子聊一聊自己的事情,构建同理心。家长可以通过与孩子分析、讨论自己的事情,引导孩子学会反思,这样也有利于家长与孩子的相互理解和尊重。


孩子叛逆,很多情况下都是为了证明自己,让自己有存在感,其实在某种程度上也是缺爱的一种表现。她印象最深的一个案例就非常典型。初三的一个男孩,逃课,早恋,妈妈辞职在家想扭转这个局面,但是为时已晚,最后妈妈都患上了焦虑症,需要看心理医生才能缓解。


这个孩子从小父母就不怎么在身边,妈妈是一个比较强势的人,回到家看到孩子的成绩单,成绩不理想,就是一通骂,然后不管孩子愿不愿意,强迫孩子去上补习班。这位妈妈当然是爱孩子的,但孩子始终没有得到一个和谐的家庭氛围,缺乏父母的陪伴,而父母又不会站在孩子的角度去想想孩子到底要的是什么,以什么方式孩子才能接受。


所以,要想孩子有一个良好性格,并安然地度过三个叛逆期,除了充分尊重和了解孩子,家长也要努力营造良好的家庭氛围。家庭成员之间要相亲相爱,互相关怀,使家庭洋溢在和睦、互助、自由、快乐的气氛之中。即使家庭中存在分歧,也尽量不在孩子面前争吵,而是通过协商解决。


家长教育孩子时,不要用命令的方式,而应以友善的态度启迪孩子,避免枯燥的说教。


不要求孩子立刻听从家长所说的每一句话,而是给他们适当留有思考及情绪准备的时间,以防引发孩子的“逆反心理”和对抗情绪。

孩子叛逆期家长怎么做?

 


 


要多倾听孩子的想法。父母跟孩子的成长环境不一样,所以很多时候家长对孩子的行为难以理解。如果家长一味按照自己的思维来评判孩子,势必会产生矛盾。所以,当孩子出现异常行为的时候,家长不要冲动责骂孩子,而是要给孩子辩解的机会,倾听孩子内心真实的想法。


对孩子要有耐心。如今社会竞争激烈,家长的工作压力也很大,所以往往对孩子缺乏耐心。只要孩子一犯错,就又打又骂,严重伤害他们的自尊心,导致家庭矛盾激化。所以,建议家长要多花心思在孩子的思想教育方面,对其不当的行为要耐心教导,帮助其认识错误并改变。


因势诱导,化不利为有利。人的很多性格特点都是有弊有利的,尤其是青春期的孩子性格未定性,家长只要善于挖掘孩子的优点,并加以正确的引导,可以助其成才。有些孩子虽然调皮捣蛋,但是头脑灵活,学习能力强。家长如果看到孩子的优点,并多鼓励孩子,可以得到不一样的效果。


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